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Auteur Daniel Lagoutte |
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Titre : Comment enseigner l'histoire des arts : en cycle 3 : un véritable accompagnement pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Lagoutte, Auteur ; François Werckmeister, Auteur Editeur : Paris : Hachette éducation Année de publication : 2009 Importance : 1 vol. (351 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171123-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : art enseignement artistique et culturel Index. décimale : 7 Arts et Beaux-Arts. Divertissements. Musique. Jeux. Sports Résumé : Un premier poste ? Un niveau de classe différent pour la première fois? Les programmes officiels dans une main et ses connaissances théoriques dans l'autre, par quelle alchimie cet enseignant pourra-t-il mettre en oeuvre sereinement une organisation performante de son année scolaire ? Chaque ouvrage de la collection est un décodage raisonné de trois défis : organiser, enseigner, réaliser. Note de contenu : 1. Organiser les contenus (Qu'est-ce que l'histoire des arts? ; Qu'est-ce qu'une oeuvre d'art? ; Les domaines d'expression artistique ; Acquérir une forme de pensée plastique ; Comment rendre compte d'une oeuvre artistique? ; Mode d'emploi ; Le sens des mots ; Ressources)
2. Comment enseigner l'histoire des arts (La démarche pédagogique ; Des informations nécessaires: ce qu'il faut savoir ; Observer, écouter, pratiquer ; Un rapport avec l'oeuvre: ce qui touche les élèves)
3. Réaliser des séquences d'histoire des artsNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15932 Comment enseigner l'histoire des arts : en cycle 3 : un véritable accompagnement pédagogique [texte imprimé] / Daniel Lagoutte, Auteur ; François Werckmeister, Auteur . - Paris : Hachette éducation, 2009 . - 1 vol. (351 p.) : ill.
ISBN : 978-2-01-171123-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : art enseignement artistique et culturel Index. décimale : 7 Arts et Beaux-Arts. Divertissements. Musique. Jeux. Sports Résumé : Un premier poste ? Un niveau de classe différent pour la première fois? Les programmes officiels dans une main et ses connaissances théoriques dans l'autre, par quelle alchimie cet enseignant pourra-t-il mettre en oeuvre sereinement une organisation performante de son année scolaire ? Chaque ouvrage de la collection est un décodage raisonné de trois défis : organiser, enseigner, réaliser. Note de contenu : 1. Organiser les contenus (Qu'est-ce que l'histoire des arts? ; Qu'est-ce qu'une oeuvre d'art? ; Les domaines d'expression artistique ; Acquérir une forme de pensée plastique ; Comment rendre compte d'une oeuvre artistique? ; Mode d'emploi ; Le sens des mots ; Ressources)
2. Comment enseigner l'histoire des arts (La démarche pédagogique ; Des informations nécessaires: ce qu'il faut savoir ; Observer, écouter, pratiquer ; Un rapport avec l'oeuvre: ce qui touche les élèves)
3. Réaliser des séquences d'histoire des artsNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15932 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Lagoutte, Daniel, Werckmeister, François (2009). Comment enseigner l'histoire des arts : en cycle 3 : un véritable accompagnement pédagogique. Paris : Hachette éducation.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13583 372A LAG C Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Enseigner l'histoire des arts - Cycle 3 : des oeuvres de référence Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Lagoutte, Auteur ; François Werckmeister, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2017 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (352 p.) Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-625326-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : art Index. décimale : 7 Arts et Beaux-Arts. Divertissements. Musique. Jeux. Sports Résumé : L’enseignement de l’histoire des arts porte à la connaissance des élèves des oeuvres et des courants artistiques divers et majeurs qui appartiennent au patrimoine et à l’art contemporain. Tous les domaines artistiques et culturels sont concernés.
L’histoire des arts constitue un enseignement pluridisciplinaire et transversal jugé indispensable à la formation intellectuelle des enfants.
Cet ouvrage propose aux enseignants des outils méthodologiques, une démarche pédagogique et une documentation succincte pour les aider à se lancer avec leurs élèves dans la grande aventure humaine de la création artistique.
À ces fins, il s’organise en trois parties :
• Des réponses à quelques interrogations : qu’est-ce que l’histoire des arts ? Comment mettre en oeuvre cet enseignement transdisciplinaire ? Quelles sont les ressources possibles ?
• Une démarche pédagogique et des outils méthodologiques pour savoir choisir et rendre compte d’une oeuvre artistique auprès des élèves, et créer une situation favorable à leur expression.
• Des séquences d’histoire des arts pour plus de 120 oeuvres, couvrant l’ensemble des périodes et des domaines artistiques, organisées autour de trois rubriques récurrentes :
- Ce qu’il nous faut savoir
- Ce que nous pouvons observer/entendre/découvrir
- Ce qui nous touche.
L’ambition de cet ouvrage est de communiquer aux enseignants quelques clés pour qu’ils puissent donner à leurs élèves l’amour de l’art, la curiosité de le connaître et l’envie de le pratiquer.Note de contenu : Webliographie p. 43-48. Index Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23838 Enseigner l'histoire des arts - Cycle 3 : des oeuvres de référence [texte imprimé] / Daniel Lagoutte, Auteur ; François Werckmeister, Auteur . - Paris : Hachette, 2017 . - 1 vol. (352 p.) ; 22cm. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-01-625326-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : art Index. décimale : 7 Arts et Beaux-Arts. Divertissements. Musique. Jeux. Sports Résumé : L’enseignement de l’histoire des arts porte à la connaissance des élèves des oeuvres et des courants artistiques divers et majeurs qui appartiennent au patrimoine et à l’art contemporain. Tous les domaines artistiques et culturels sont concernés.
L’histoire des arts constitue un enseignement pluridisciplinaire et transversal jugé indispensable à la formation intellectuelle des enfants.
Cet ouvrage propose aux enseignants des outils méthodologiques, une démarche pédagogique et une documentation succincte pour les aider à se lancer avec leurs élèves dans la grande aventure humaine de la création artistique.
À ces fins, il s’organise en trois parties :
• Des réponses à quelques interrogations : qu’est-ce que l’histoire des arts ? Comment mettre en oeuvre cet enseignement transdisciplinaire ? Quelles sont les ressources possibles ?
• Une démarche pédagogique et des outils méthodologiques pour savoir choisir et rendre compte d’une oeuvre artistique auprès des élèves, et créer une situation favorable à leur expression.
• Des séquences d’histoire des arts pour plus de 120 oeuvres, couvrant l’ensemble des périodes et des domaines artistiques, organisées autour de trois rubriques récurrentes :
- Ce qu’il nous faut savoir
- Ce que nous pouvons observer/entendre/découvrir
- Ce qui nous touche.
L’ambition de cet ouvrage est de communiquer aux enseignants quelques clés pour qu’ils puissent donner à leurs élèves l’amour de l’art, la curiosité de le connaître et l’envie de le pratiquer.Note de contenu : Webliographie p. 43-48. Index Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23838 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Lagoutte, Daniel, Werckmeister, François (2017). Enseigner l'histoire des arts - Cycle 3 : des oeuvres de référence. Paris : Hachette.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24426 372A LAG E Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Pratiquer Les Arts Visuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Lagoutte, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2015 Collection : Profession enseignant Importance : 1 vol. (287 p.) Format : 23cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-270898-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement de l'histoire des arts art visuel art plastique Index. décimale : 7 Arts et Beaux-Arts. Divertissements. Musique. Jeux. Sports Résumé : Les arts visuels intègrent toutes les dimensions de l’image. Nous sommes habités d’images, nous les vivons, nous les transformons. Par la mise en commun de l’imaginaire de chacun, l’école devient la véritable caisse de résonance pour l’imagination.
La question centrale est ici de savoir en quoi les arts visuels doivent-ils être nécessairement enseignés aux enfants d’âge scolaire. A-t-on suffisamment pensé à la haute mission de l’enseignement artistique ?
Cet ouvrage s’efforce de répondre aux très nombreuses questions que se posent les professeurs des écoles, les étudiants en ESPÉ, les formateurs et les animateurs et intervenants.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23978 Pratiquer Les Arts Visuels [texte imprimé] / Daniel Lagoutte, Auteur . - Paris : Hachette, 2015 . - 1 vol. (287 p.) ; 23cm. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-270898-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement de l'histoire des arts art visuel art plastique Index. décimale : 7 Arts et Beaux-Arts. Divertissements. Musique. Jeux. Sports Résumé : Les arts visuels intègrent toutes les dimensions de l’image. Nous sommes habités d’images, nous les vivons, nous les transformons. Par la mise en commun de l’imaginaire de chacun, l’école devient la véritable caisse de résonance pour l’imagination.
La question centrale est ici de savoir en quoi les arts visuels doivent-ils être nécessairement enseignés aux enfants d’âge scolaire. A-t-on suffisamment pensé à la haute mission de l’enseignement artistique ?
Cet ouvrage s’efforce de répondre aux très nombreuses questions que se posent les professeurs des écoles, les étudiants en ESPÉ, les formateurs et les animateurs et intervenants.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23978 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Lagoutte, Daniel (2015). Pratiquer Les Arts Visuels. Paris : Hachette.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24524 700 LAG P Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
