| Titre : |
L'évaluation des compétences et des processus cognitifs : modèles, pratiques et contextes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christian Depover, Auteur ; Bernadette Noël, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
1999 |
| Collection : |
Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 |
| Importance : |
351 p. |
| Présentation : |
ill. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
2-8041-3347-8 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
compétence processus cognitif |
| Résumé : |
Cet ouvrage intègre les contributions de chercheurs sur différents apescts de l'évaluation des compétences et des processus cognitifs. En plaçant l'accent sur les processus par lesquels l'élève apprend, il montre clairement la nécessité de dépasser le simple constat de surface, auquel s'est trop souvent cantonnée l'évaluation, pour envisager différentes pistes d'actions susceptibles d'améliorer en profondeur l'apprentissage.
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| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=10158 |
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Depover, Christian, Noël, Bernadette (1999). L'évaluation des compétences et des processus cognitifs : modèles, pratiques et contextes. Bruxelles : De Boeck.
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L'évaluation des compétences et des processus cognitifs : modèles, pratiques et contextes
