50 fiches pour accompagner son enfant dans son développement psychomoteur [texte imprimé] / Alexandra Bobault, Auteur . - De Boeck Supérieur, 2022 . - 1 vol. (251 p.) ; 21cm. - (50 fiches) .ISBN : 978-2-8073-3967-5Langues : Français (fre)

Mots-clés :	psychomotricité  développement psychomoteur
Index. décimale :	159.943.3 Psychomotricité
Résumé :	Un petit livre pratique pour tout comprendre au développement de votre enfant et favoriser son développement psychomoteur. Ce livre est une petite mine d'or pour les parents et professionnels de la petite enfance. Il fourmille d'explications simples, d'idées et d'outils pratiques à appliquer dès aujourd'hui pour favoriser le développement des petits. Alexandra Bobault vous explique tout sur le développement psychomoteur, depuis la naissance jusqu'à l'âge scolaire : de la motricité au langage, de la cognition à l'épanouissement affectif, de la conscience corporelle à l'attention en passant par la coordination... L'essentiel, rien que l'essentiel pour votre enfant.
Note de contenu :	Table des matières : Chapitre 1 : Le développement psycho… quoi ? Chapitre 2 : Le développement sensoriel du nourrisson et de l’enfant Chapitre 3 : Accompagner le développement de sa motricité Chapitre 4 : Favoriser son développement cognitif Chapitre 5 : Favoriser son développement langagier Chapitre 6 : Favoriser son développement affectif Chapitre 7 : Favoriser son développement social Chapitre 8 : Principes éducatifs propices au développement de l’enfant de 0 à 6 ans Chapitre 9 Jeux et activités propices au développement de l’enfant Chapitre 10 : A quel moment s’inquiéter ? Exemples de fiches pratiques : - Tableau des grandes étapes du développement psychomoteur par âge d'acquisition - Les 10 indispensables à avoir dans son coffre à jouet - Des petits trucs pour booster sa confiance en lui - Des petits trucs pour développer l'estime de soi - Les écrans et vous : recommandations âge par âge - Des jeux âge par âge en images
Niveau :	Enseignement maternel
Permalink :	http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22837

Activité physique et cognition, clefs de la réussite à l'école primaire [dossier] [texte imprimé] . - 2023 . - p. 34-36.Langues : Français (fre)in Revue EPS > 398 (Janvier - Février - Mars 2023) . - p. 34-36

Mots-clés :	sport  éducation physique  réussite scolaire
Résumé :	Les effets bénéfiques pour le corps, d'une activité physique régulière dès le plus jeune âge, ont été souvent démontrés. Mais qu'en est-il des effets sur le versant cérébral et sur la réussite scolaire ? Les auteurs apportent des éléments de réponse en s'appuyant sur les connaissances scientifiques actuelles.
Permalink :	http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22860

Apprendre avec la nature [dossier] : L'école au défi de la nature et de l'écologie [texte imprimé] / Laurent Reynaud, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - 2023 . - p. 18-61.Langues : Français (fre)in Cahiers pédagogiques > 585 (Mai 2023) . - p. 18-61

Mots-clés :	nature  éducation  environnement  éducation à l'environnement
Index. décimale :	502/504 Sciences environnementales. Conservation des ressources naturelles. Menaces environnementales et protection de l'environnement
Note de contenu :	Table des matières : 1. La nature, c’est quoi au juste ? 2. Aller dans la nature, pour quoi faire ? 3. A la croisée des disciplines
Permalink :	http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22865

Coaching sportif : les clefs pour gérer vos joueurs [texte imprimé] / Attaf Boufelfel, Auteur . - Noisy-le-Grand [France] : Editions Spinelle, 2017 . - 1 vol. (134 p.) ; 21cm.ISBN : 978-2-9559152-1-9Langues : Français (fre)

Mots-clés :	coaching sportif  entraînement sportif  "performance"
Index. décimale :	796 Sports. Jeux. Exercices physiques
Résumé :	L'univers du sport est en perpétuel mouvement, en raison de l'évolution constante des recherches et des nouvelles technologies. Mais quel est la place de l'humain dans le monde d'aujourd'hui ? Qu'est-ce qui fait la performance chez un athlète et quel est le rôle du coach dans ce mécanisme ou la compétitivité est devenue un des paramètres essentiels ? Quid des acteurs dans le monde du football ? Voilà un ensemble de questions auxquelles l'étude faite à travers cet ouvrage a tenté de donner des orientations. [source éditeur]
Permalink :	http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22838

Comment mettre en oeuvre une approche par compétences dans le supérieur ? [texte imprimé] / Marianne Poumay, Auteur ; François Georges, Auteur ; Jacques Tardif, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck, 2022 . - 1 vol. (237 p.) ; 24cm. - (Guides pratiques. Former et se former) .ISBN : 978-2-8073-3323-9Langues : Français (fre)

Mots-clés :	compétence (enseignement)  activité scolaire
Index. décimale :	37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques
Résumé :	L'outil indispensable pour rédiger un référentiel ainsi que développer et évaluer efficacement les compétences dans le supérieur. Comment très concrètement rédiger un référentiel de compétences, construire un programme, créer des Situations d'Apprentissage et d'Évaluation (SAÉ) et évaluer des compétences dans l'enseignement supérieur ?
Niveau :	Enseignement secondaire
Permalink :	http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22833

L'école face à la violence : Décrire, expliquer, agir [texte imprimé] / Eric Debarbieux, Auteur . - Paris : A. Colin, 2016 . - 1 vol. (255 p.) ; 24cm. - (Collection U) .ISBN : 978-2-200-61608-3Langues : Français (fre)

Mots-clés :	sociologie de l'éducation  violence à l'école  cyber-harcèlement scolaire  harcèlement scolaire
Index. décimale :	316 Sociologie
Résumé :	La violence à l'école est un phénomène largement médiatisé et inquiétant aussi bien l'opinion publique que les professionnels. Mais exagérations médiatiques, récupérations populistes et angoisses des familles se combinent pour en donner une image éloignée des réalités. Rassemblant plusieurs contributions sous l'égide d'Eric Debarbieux, spécialiste internationalement reconnu, cet ouvrage synthétise les résultats des nombreuses enquêtes empiriques et recherches actuelles.Précis et informé, alliant connaissance scientifique et stratégies possibles pour faire face à la violence ou pour la prévenir, cet ouvrage permet d'y voir plus clair. [source éditeur]
Note de contenu :	Table des matières : Mesurer et décrire. Mesurer la violence en milieu scolaire au niveau national : outils et résultats. Climat scolaire, violence, harcèlement : ce que disent les élèves et les personnels. Cyberviolence état de la question. Expliquer et interpréter. Violence à l’école et harcèlement entre pairs dans des contextes en évolution constante. Genre et violences à l’école : défaire les stéréotypes sexués à l’école. De l’ethnicisation en milieu scolaire à la radicalisation violente ? Un lien problématique. Sécurité publique et violence scolaire. Prévenir et agir. Réformer la gestion de la discipline à l’école aux États-Unis : prévenir plutôt que guérir. L’évaluation de la menace : une stratégie de prévention de la violence à l’école. La police à l’école. Quelle réalité, pour quel pouvoir d’agir ? La science au service de l’action : les enquêtes locales de climat scolaire et victimation. L’amélioration du climat scolaire en Europe et en Amérique du Nord. Au-delà des mythes pédagogiques : intervenir plus tôt pour favoriser la persévérance et la réussite des jeunes en difficulté de comportement. Peut-on former le personnel contre la violence à l’école ?
Permalink :	http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22836

Introduction à la sociologie par 6 grands auteurs : Bourdieu - Godbout - Goffman - Sennett - Tönnies - Weber [texte imprimé] / Natalie Rigaux, Auteur  . -  4e éd. revue . - De Boeck Supérieur, 2021 . - 1 vol. (287 p.) ; 24cm. - (Ouvertures sociologiques) .ISBN : 978-2-8073-2830-3Langues : Français (fre)

Mots-clés :	sociologie  Bourdieu, Pierre (1930-2002)
Index. décimale :	316 Sociologie
Résumé :	Une introduction à la sociologie visant une appropriation active des théories et des concepts de la discipline pour interpréter le monde social, à partir des points de vue de 6 auteurs canoniques. Nouvelle édition entièrement mise à jour. - Six grands auteurs expliqués au lecteur pour l'initier à un usage actif de la sociologie et lui permettre de mieux se situer dans le monde contemporain : P. Bourdieu et E. Goffman pour l’identité, F. Tönnies et M. Weber pour l’analyse de la modernité, J.T. Godbout et R. Sennett pour la modernité avancée. - Deux questions centrales : l’identité individuelle et le lien social. - Deux fils rouges : le genre et la transition écologique, qui actualiseront les questions adressées aux auteurs canoniques. - Des illustrations, des photographies (choisies pour leur convergence avec le regard des sociologues étudiés), des exercices et des corrigés. - Des exercices supplémentaires gratuits en ligne, accessibles sur le site www.sociolog.be - Nouvelle édition entièrement mise à jour : ajout des questions du genre et de la transition écologique, encore plus d’exercices, actualisation des illustrations et renouvellement des présentations.
Permalink :	http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22834

Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 2, Méthodes et techniques [texte imprimé] / Philippe Scialom, Auteur ; Françoise Giromini, Auteur ; Jean-Michel Albaret, Auteur . - Marseille : Solal, 2015 . - 1 vol. (VIII-576 p.) ; 24cm. - (Psychomotricité) .ISBN : 978-2-35327-304-1Langues : Français (fre)

Mots-clés :	psychomotricité  développement psychomoteur
Index. décimale :	159.943.3 Psychomotricité
Résumé :	Ce deuxième tome présente l'ensemble des thérapeutiques, des médiations (utilisées dans la prévention, l'éducation et le soin), des modalités de prise en charge, des méthodes et des techniques employées en psychomotricité. Ce deuxième tome du Manuel d'enseignement de psychomotricité présente l'ensemble des thérapeutiques, des médiations et des modalités de prise en charge, en respectant et développant toujours la spécificité de l'approche psychomotricienne : sa pluridisciplinarité. Il répertorie également les méthodes et les techniques (relaxations, méthodes à dominante sensorielle ou cognitive, méthodes en relation avec le milieu social, etc.) utilisées par les praticiens. Chaque psychomotricien pourra ainsi puiser dans cet ouvrage les techniques appropriées tout en gardant la spécificité de son approche.
Note de contenu :	Table des matières : PARTIE 1. THEORIE ET FONDEMENTS DES METHODES UTILISEES EN PSYCHOMOTRICITE Chapitre 1. Spécificités de l'approche psychomotrice et pluridisciplinarité des méthodes Chapitre 2. Prévention, éducation et soin Chapitre 3. Modalités de prise en charge Chapitre 4. Méthodologie de la recherche et évaluation des effets d'une thérapie psychomotrice PARTIE 2. METHODES ET TECHNIQUES UTILISEES EN PSYCHOMOTRICITE Chapitre 1. Méthodes de relaxation et de gestion du stress Chapitre 2. Méthodes à dominante sensorielle Chapitre 3. Méthodes perceptivomotrices Chapitre 4. Méthodes à dominante cognitive Chapitre 5. Méthodes à médiation artisitique Chapitre 6. Méthodes en relation avec le milieu social PARTIE 3. TECHNIQUES NECESSITANT DES DIPLOMES OU DES FORMATIONS COMPLEMENTAIRES Chapitre 1. Pratiques logicomathématiques et psychomotricité Chapitre 2. Techniques en partenariat avec les spécialistes APA et les moniteurs Chapitre 3. Approches somatiques
Permalink :	http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22839

Passionnément, à la folie ? Pas du tout ! - FLES : Séquence de Français intensif sur l'expression des goûts [texte imprimé] / Danièle Janssen, Auteur . - Tihange : Centre d'autoformation et de la formation continuée [CAF], 2005 . - 1 vol. (71 p.).Langues : Français (fre)

Mots-clés :	français langue étrangère  enseignement du français langue étrangère
Index. décimale :	811.133.1 Français
Résumé :	Ce deuxième cahier pour les élèves primo-arrivants en classes-passerelles propose une démarche d'enseignement/apprentissage du français langue étrangère qui vise à rendre les élèves capables d'exprimer et de nuancer leurs goûts à propos des aliments et des loisirs. Il propose de nombreuses activités d'entraînement et de structuration des compétences de réception et de production, tant orales qu'écrites. En finale, il amène les élèves à réaliser un album composé d'écrits produits au cours de la séquence. Comme le précédent cahier il est le fruit de l'échange de savoirs et de pratiques d'enseignants réunis en formation continuée. Plus fourni en activités diverses que le précédent cahier, il témoigne de la maîtrise acquise par les professeurs dans l’enseignement d’une langue étrangère. Les compréhensions à l’audition, réalisées en milieu scolaire avec des locuteurs contemporains des primo-arrivants, constituent une initiation intéressante au discours oral authentique. Il comprend un cahier d’activités, un jeu, un CD audio, un guide méthodologique et un corrigé.
Note de contenu :	1 farde contenant : 2 affiches, 1 CD audio, 1 jeu, 71 pages
Niveau :	Enseignement primaire
Permalink :	http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22845

La pédagogie des classes inversées [texte imprimé] / Denis Berthiaume, Auteur ; Ariane Dumont, Auteur  . -  2e éd. . - De Boeck Supérieur, 2022 . - 1 vol. (281 p.) ; 24cm. - (Pédagogies en développement) .ISBN : 978-2-8073-4194-4Langues : Français (fre)

Mots-clés :	classe inversée  situation pédagogique
Index. décimale :	37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques
Résumé :	La boîte à idées et à outils de la classe inversée pour l'enseignement supérieur. Bien qu’il paraisse simple, la mise en application du concept de classe inversée ou flipped classroom peut toutefois se révéler complexe. Dans certains cas, cela nécessitera d'ailleurs un accompagnement pédagogique adapté en ayant recours à la fois à des notions théoriques ou à des outils pratiques (comptes rendus de pratique individuelle et institutionnelle, études de cas, applications à d’autres domaines que l’enseignement - par ex. le conseil pédagogique aux enseignants du supérieur). La nouvelle édition inclut un nouveau chapitre sur le podcasting comme alternative pour varier les supports de diffusion. Ce livre permettra à chaque enseignant de repenser ses pratiques pédagogiques pour rendre les étudiants davantage maîtres de leur apprentissage.
Note de contenu :	Table des matières : Introduction / par Ariane Dumont et Denis Berthiaume Chapitre 1 - La classe inversée au confluent de différentes tendances dans un contexte mouvant / par Marcel Lebrun Chapitre 2 - Vers un cadrage théorique pour comprendre la classe inversée / par Isabelle Nizet, Ondina Galiano et Florian Meyer Chapitre 3 - L’institution face à l’innovation pédagogique : la conduite du changement entre repères théoriques et mesures administratives / par Nicole Rege Colet Chapitre 4 - Un « cours », plusieurs modèles de classes inversées, un exemple d’hybridation / par Marcel Lebrun Chapitre 5 - Une pratique éprouvée de la classe inversée pour l’enseignement de la physique à la Harvard University, aux États-Unis / par Ariane Dumont et Eric Mazur Chapitre 6 - La classe inversée pour l’enseignement de l’anglais comme langue étrangère à des étudiants de première année de Bachelor à la HES-SO / par Ariane Dumont Chapitre 7 - Éléments pédagogiques d’une classe inversée / par Nathalie Younès, Françoise Caira, Iulian Ionascu et Denisa Cracium Chapitre 8 - La classe inversée qui n’arrivait pas à se renverser / par Marion Gaudenzi, Stella Vonie et Simon Zingaretti Chapitre 9 - Une expérience de classe inversée en formation initiale de futurs enseignants / par Florian Meyer et Isabelle Nizet Chapitre 10 - Comment expliquer l’adoption de la méthodologie des classes inversées en enseignement supérieur ? / par Pascal Detroz et Dominique Verpoorten Chapitre 11 - La classe renversée… une approche en « do it yourself » / par Jean-Charles Cailliez Conclusion / par Denis Berthiaume et Ariane Dumont Les contributeurs Liste des figures et tableaux
Permalink :	http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22811

La pédagogie de la résonance - une proposition féconde pour l'EPS ? [dossier] [texte imprimé] . - 2023 . - p. 18-21.Langues : Français (fre)in Revue EPS > 398 (Janvier - Février - Mars 2023) . - p. 18-21

Mots-clés :	éducation physique  sport  pédagogie
Index. décimale :	796 Sports. Jeux. Exercices physiques
Résumé :	La notion de résonance forgée par Hartmut Rosa trouve une dimension particulière en EPS. Les auteurs montrent comment les éléments constitutifs de la discipline et la manière dont l'enseignant les utilise, déterminent la qualité de la relation de l'élève à sa propre pratique physique et aux apprentissages. Nicolas Terré, Aline Paintendre, Léa Gottsmann, Jérôme Visioli
Permalink :	http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22859

Pistes pour une progression en DASPA : Français langue de socialisation et de scolarisation [texte imprimé] / Martine Melebeck, Auteur ; Laetitia Barbe, Auteur ; Myriam Denis, Auteur ; Géraldine Maes, Auteur ; Fédération Wallonie-Bruxelles (Belgique), Auteur . - Tihange : Centre d'autoformation et de la formation continuée [CAF], 2017 . - 1 farde (100 p.) ; 33cm.Langues : Français (fre)

Mots-clés :	enseignement du français langue étrangère  langue française  "DASPA"  élève primo-arrivant
Index. décimale :	811.133.1 Français
Résumé :	Renforcer les dispositifs d’accueil et de scolarisation des primo-arrivants (DASPA), c’est ce que prévoit le Pacte d’Excellence dans ses récentes conclusions. Cependant, il n’existe aucun programme pour ces classes, alors que les enseignants confrontés à ce public, sont tenus de planifier une progression cohérente des apprentissages. C’est pourquoi des équipes pédagogiques regroupant des formateurs du CAF, des enseignants des Hautes Ecoles et des professeurs de français des DASPA se sont réunies pour produire ce document. Quels en sont les objectifs et les axes principaux? · Proposer aux enseignants dépourvus de programme officiel des pistes pour construire une planification des apprentissages et répondre ainsi aux exigences des Chefs d’établissement et de l’Inspection ; · Etablir des liens avec le cadre européen commun de référence pour les langues (focus sur les compétences visées) et avec la Commission des Outils d’évaluation en Français Langue 1 (focus sur l’intention de communication, le genre et le canal) ; · Mettre l’apprenant en action dans la réalisation de tâches-projets où il exercera les diverses compétences de la communication ; · Présenter une articulation entre approche fonctionnelle (donner des outils de communication) et prise en compte du français de scolarisation (intégrer les compétences scolaires).
Niveau :	Enseignement secondaire
Permalink :	http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22844

Point-virgule 1 plus - cahier d'entraînement : grammaire - orthographe - conjugaison - vocabulaire [texte imprimé] / Anne-Françoise Gurny, Auteur ; Isabelle Marchal, Auteur  . -  2e éd. . - Waterloo : Plantyn, 2020 . - 1 vol. (224 p.) : ill.. - (Point-virgule plus) .ISBN : 978-2-8010-5757-5Langues : Français (fre)

Mots-clés :	français : langue
Index. décimale :	811.133.1 Français
Résumé :	Point-virgule est une méthode de français pour l'enseignement secondaire. Collection de français qui offre aux élèves la possibilité de travailler les 4 axes du cours de français : Lire – Ecrire – Parler – Ecouter. La collection propose une multitude de documents d’une grande diversité, des activités ludiques et originales et des fiches de synthèse claires et structurées.
Niveau :	Enseignement secondaire
Permalink :	http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22829

Point-virgule 2 plus - cahier d'entraînement [texte imprimé] / Anne-Françoise Gurny, Auteur ; Isabelle Marchal, Auteur  . -  2e éd. . - Waterloo : Plantyn, 2020 . - 1 vol. (251 p.) : ill.. - (Point-virgule plus) .ISBN : 978-2-8010-5758-2Langues : Français (fre)

Mots-clés :	français : langue
Index. décimale :	811.133.1 Français
Résumé :	Point-virgule est une méthode de français pour l'enseignement secondaire. Collection de français qui offre aux élèves la possibilité de travailler les 4 axes du cours de français : Lire – Ecrire – Parler – Ecouter. La collection propose une multitude de documents d’une grande diversité, des activités ludiques et originales et des fiches de synthèse claires et structurées.
Niveau :	Enseignement secondaire
Permalink :	http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22830

Pratiques des sciences sociales 1 [texte imprimé] / Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur . - Namur : Didier Hatier, 2021 . - 1 vol. (320 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30cm.. - (RESBO) .ISBN : 978-2-8081-2896-4Langues : Français (fre)

Mots-clés :	sciences sociales  enseignement  éducation  manuel scolaire  enseignement secondaire
Index. décimale :	3 Sciences sociales. Démographie. Statistique. Politique. Economie. Commerce. Droit. Gouvernement. Affaires militaires. Assistance sociale. Assurances. Enseignement. Anthropologie culturelle
Résumé :	Pratiques des Sciences sociales : enfin un manuel pour l'option de base de Sciences sociales (Ens. général et TT) ! Un outil unique et innovant, couvrant le 2e degré et dont l'objectif est de permettre à l'élève de s'approprier la démarche de recherche en sciences sociales. C'est un outil de 248 pages, de type référentiel très visuel, coloré, conforme aux prescrits légaux et basé sur les acquis d'apprentissages à activer en sciences sociales. De multiples parcours peuvent y être réalisés tant par l'enseignant que par l'élève...
Note de contenu :	Les problématiques développées dans le Tome 1 : - Démocratie, mon c* (NOUVEAU) - Tou-te-s féminisyes ? (Ex Trop fortes, les filles ?) : le genre et le système éducatif - Méli-mélo man ! : les pratiques culturelles - Gaffe aux GAFAM ! (Ex Seuls ensemble ?) : les réseaux sociaux - Belgique, terre d’accueil ? : vivre ensemble dans une société multiculturelle - Trop injuste ! : la justice et les prisons - Famille à Je-nous ! (Ex Une famille en or !) : l’évolution des modèles familiaux - Tous profiteurs ? : la pauvreté en Belgique - Droits des enfants (Old)
Niveau :	Enseignement secondaire
Permalink :	http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22831

Sociologie de l'école [texte imprimé] / Marie Duru-Bellat, Auteur ; Géraldine Farges, Auteur ; Agnès Van Zanten, Auteur  . -  6 éd., actualisée . - Paris : A. Colin, 2022 . - 1 vol. (375 p.) ; 24cm. - (Collection U) .ISBN : 978-2-200-63057-7Langues : Français (fre)

Mots-clés :	sociologie  éducation  enseignant  sociologie de l'éducation
Index. décimale :	316 Sociologie
Résumé :	Cette 6e édition, totalement réactualisée, d’un manuel devenu « la » référence sur le monde de l’école, des élèves et des enseignants, explore le domaine de manière systématique et objective, et sous des aspects divers : place de l’école dans la société (politiques scolaires, inégalités de carrière, enjeux de la réussite scolaire, évolution des analyses théoriques), mais aussi acteurs et pratiques (profession enseignante, programmes, pratiques éducatives des familles, métiers d’élève). L’ouvrage propose ainsi de nombreux éléments sur les effets des politiques éducatives, la construction et les effets de ségrégation scolaire, ou encore les changements introduits par le renouvellement des enseignants et des élèves eux-mêmes. Les auteurs rendent compte de la profusion et de la diversité des recherches conduites ces dernières années dans ce champ qui demeure l’un des plus riches de la sociologie, en prise directe avec l’actualité et les préoccupations des familles, des enseignants et des élèves. Ce manuel exhaustif intéressera les étudiants en sciences sociales, en sciences de l’éducation, les enseignants, les responsables des politiques éducatives et des associations de parents d’élèves.
Note de contenu :	Bibliographie p. 295-367. - Table des matières : L'école dans la société. Les politiques scolaires - Les inégalités de carrières dans le système scolaire français - Les enjeux de la scolarité : trouver un emploi et monter dans l'échelle sociale. Contextes et médiations. L'école entre l'espace local et l'espace national - Les scolarités dans leur contexte - Les programmes, les pratiques pédagogiques, et les normes d'excellence. Les acteurs de l'éducation. Le métier d'enseignant- Les pratiques éducatives des familles - L'expérience des élèves. Théories. L'évolution des analyses théoriques sur l'école.
Permalink :	http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22835