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17 : Philosophie morale. Ethique. Philosophie pratique
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesDiscussions à visée philosophique à partir de contes pour les 5 à 14 ans / Claudine Leleux
Accompagne Discussions à visée philosophique à partir de contes pour les 5 à 14 ans / Claudine Leleux
Titre : Discussions à visée philosophique à partir de contes pour les 5 à 14 ans Type de document : document multimédia Auteurs : Claudine Leleux, Auteur ; Jan Lantier, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Apprentis philosophes Importance : 1 DVD Langues : Français (fre) Mots-clés : philosophie conte Index. décimale : 17 Philosophie morale. Ethique. Philosophie pratique Résumé : L'ouvrage s'adresse aux enseignants de l'enseignement fondamental et secondaire qui veulent initier leurs élèves de 5 à 14 ans aux discussions à visée philosophique à partir de de contes.
Il contient un descriptif de la méthode pour animer des discussions à visée philosophique pour les 5 à 14 ans, à partir de contes très courts écrits par Jan Lantier et se déroulant en Afrique.
Le livre est accompagné d'un DVD sur lequel se trouvent tous les documents reproductibles pour l'enseignant et le film d'une discussion à visée philosophique animée par Claudine Leleux dans une classe de 5e primaire.
Pour chacun des 20 contes, le lecteur trouvera :
- un enjeu philosophique (un problème à discuter) ;
- les questions posées par des élèves de 5 à 14 ans à l'issue de la lecture du conte ;
- les sagesses (réponses provisoires au problème) qu'ils ont produites à la fin de la discussion ;
- une feuille à compléter puis à classer dans le Carnet de l'apprenti philosophe.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17136
Accompagne Discussions à visée philosophique à partir de contes pour les 5 à 14 ans / Claudine Leleux
Discussions à visée philosophique à partir de contes pour les 5 à 14 ans [document multimédia] / Claudine Leleux, Auteur ; Jan Lantier, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 1 DVD. - (Apprentis philosophes) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : philosophie conte Index. décimale : 17 Philosophie morale. Ethique. Philosophie pratique Résumé : L'ouvrage s'adresse aux enseignants de l'enseignement fondamental et secondaire qui veulent initier leurs élèves de 5 à 14 ans aux discussions à visée philosophique à partir de de contes.
Il contient un descriptif de la méthode pour animer des discussions à visée philosophique pour les 5 à 14 ans, à partir de contes très courts écrits par Jan Lantier et se déroulant en Afrique.
Le livre est accompagné d'un DVD sur lequel se trouvent tous les documents reproductibles pour l'enseignant et le film d'une discussion à visée philosophique animée par Claudine Leleux dans une classe de 5e primaire.
Pour chacun des 20 contes, le lecteur trouvera :
- un enjeu philosophique (un problème à discuter) ;
- les questions posées par des élèves de 5 à 14 ans à l'issue de la lecture du conte ;
- les sagesses (réponses provisoires au problème) qu'ils ont produites à la fin de la discussion ;
- une feuille à compléter puis à classer dans le Carnet de l'apprenti philosophe.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17136 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Leleux, Claudine, Lantier, Jan (2010). Discussions à visée philosophique à partir de contes pour les 5 à 14 ans. Bruxelles : De Boeck.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15230 B APP DVD Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible Education à la citoyenneté. Tome 3, La coopération et la participation de 5 à 14 ans / Claudine Leleux
Titre : Education à la citoyenneté. Tome 3, La coopération et la participation de 5 à 14 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 1 vol. (239 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5718-0 Note générale : Bibliogr p. 229-235 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation civique morale séquence d'enseignement coopération scolaire "participation" "citoyenneté" Index. décimale : 17 Philosophie morale. Ethique. Philosophie pratique Résumé : Éduquer à la citoyenneté par l'acquisition de compétences suppose une méthodologie spécifique. Dans ce troisième tome, l'éducation est envisagée dans la perspective du développement des compétences coopératives et participatives : pourquoi et comment apprendre à coopérer socialement et à participer publiquement ? Les dispositifs pédagogiques mis en place pour l'apprentissage de la coopération sociale sont essentiellement la "pédagogie de la coopération" par découpage (9 leçons) et le jeu coopératif (12 jeux) tandis que l'accent est mis, pour l'apprentissage de la participation publique, sur le Conseil de classe et le développement de compétences dialogiques critique (9 leçons). Comme dans les deux premiers volumes, la démarche théorique est illustrée par des séquences conçues pour des élèves de 5 à 14 ans qui sont le fruit d'une activité théorique et pratique : préparées par les étudiants et discutées en formation initiale avant d'être donné, classe et évaluées sur le terrain. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15440 Education à la citoyenneté. Tome 3, La coopération et la participation de 5 à 14 ans [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2008 . - 1 vol. (239 p.) : ill.. - (Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169) .
ISBN : 978-2-8041-5718-0
Bibliogr p. 229-235
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation civique morale séquence d'enseignement coopération scolaire "participation" "citoyenneté" Index. décimale : 17 Philosophie morale. Ethique. Philosophie pratique Résumé : Éduquer à la citoyenneté par l'acquisition de compétences suppose une méthodologie spécifique. Dans ce troisième tome, l'éducation est envisagée dans la perspective du développement des compétences coopératives et participatives : pourquoi et comment apprendre à coopérer socialement et à participer publiquement ? Les dispositifs pédagogiques mis en place pour l'apprentissage de la coopération sociale sont essentiellement la "pédagogie de la coopération" par découpage (9 leçons) et le jeu coopératif (12 jeux) tandis que l'accent est mis, pour l'apprentissage de la participation publique, sur le Conseil de classe et le développement de compétences dialogiques critique (9 leçons). Comme dans les deux premiers volumes, la démarche théorique est illustrée par des séquences conçues pour des élèves de 5 à 14 ans qui sont le fruit d'une activité théorique et pratique : préparées par les étudiants et discutées en formation initiale avant d'être donné, classe et évaluées sur le terrain. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15440 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Leleux, Claudine (2008). Education à la citoyenneté. Tome 3, La coopération et la participation de 5 à 14 ans. Bruxelles : De Boeck.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12702 170 LEL E3 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Education à la philosophie et à la citoyenneté : didactique et séquences / Claudine Leleux
Titre : Education à la philosophie et à la citoyenneté : didactique et séquences Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur ; Chloé Rocourt, Auteur ; Jan Lantier, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Action Importance : 1 vol. (360 p.) Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9644-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement de la philosophie citoyenneté enseignement secondaire éducation enseignement Index. décimale : 17 Philosophie morale. Ethique. Philosophie pratique Résumé : Dans la partie théorique, l´ouvrage développe la didactique de l´Education à la philosophie et à la citoyenneté : appliquer les démarches et les outils de la discipline philosophique à l´objet et à l´objectif qu´est la citoyenneté. Dans la partie pratique, des leçons complètes illustrent chacune des UAA et mentionnent à la fois les prérequis, les compétences terminales et le déroulement pédagogique pour les atteindre. Les supports pédagogiques y sont multiples avec notamment 109 textes philosophiques accessibles aux élèves et 26 biographies originales et philosophes. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20713 Education à la philosophie et à la citoyenneté : didactique et séquences [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur ; Chloé Rocourt, Auteur ; Jan Lantier, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2017 . - 1 vol. (360 p.) ; 24cm. - (Action) .
ISBN : 978-2-8041-9644-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement de la philosophie citoyenneté enseignement secondaire éducation enseignement Index. décimale : 17 Philosophie morale. Ethique. Philosophie pratique Résumé : Dans la partie théorique, l´ouvrage développe la didactique de l´Education à la philosophie et à la citoyenneté : appliquer les démarches et les outils de la discipline philosophique à l´objet et à l´objectif qu´est la citoyenneté. Dans la partie pratique, des leçons complètes illustrent chacune des UAA et mentionnent à la fois les prérequis, les compétences terminales et le déroulement pédagogique pour les atteindre. Les supports pédagogiques y sont multiples avec notamment 109 textes philosophiques accessibles aux élèves et 26 biographies originales et philosophes. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20713 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Leleux, Claudine, Rocourt, Chloé, Lantier, Jan (2017). Education à la philosophie et à la citoyenneté : didactique et séquences. Bruxelles : De Boeck.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20303 170 LEL E Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Eduquer au vivre ensemble : animer un atelier citoyenneté / Chantal De Mey-Guillard
Titre : Eduquer au vivre ensemble : animer un atelier citoyenneté Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal De Mey-Guillard, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2006 Collection : Savoir communiquer Importance : 1 vol. (94 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-653-3 Note générale : Le 1ère partie : "Comprendre le rapport à la loi" présente le système judiciaire FRANCAIS. Langues : Français (fre) Mots-clés : animation pédagogique citoyenneté justice Index. décimale : 17 Philosophie morale. Ethique. Philosophie pratique Résumé : Cet outil a pour but de former des citoyens éclairés connaissant leurs droits, mais aussi leurs devoirs :
- donner au "mineur" la possibilité de se retrouver acteur et responsable ; en appréhendant que la garantie de sa liberté passe par le respect des droits de chacun ;
- montrer que la loi n'est pas une succession d'interdits absurdes, mais qu'elle protège les personnes ;
- donner un minimum de connaissances sur les grands principes de la justice et certains termes juridiques ;
- expliquer les rôles respectifs des acteurs de la justice et en particulier, les magistrats, les avocats.Note de contenu : Comprendre le rapport à la loi ; Réaliser un atelier citoyenneté: un parcours ; Les fiches animation d'un atelier et les outils pédagogiques Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15945 Eduquer au vivre ensemble : animer un atelier citoyenneté [texte imprimé] / Chantal De Mey-Guillard, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2006 . - 1 vol. (94 p.). - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-85008-653-3
Le 1ère partie : "Comprendre le rapport à la loi" présente le système judiciaire FRANCAIS.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : animation pédagogique citoyenneté justice Index. décimale : 17 Philosophie morale. Ethique. Philosophie pratique Résumé : Cet outil a pour but de former des citoyens éclairés connaissant leurs droits, mais aussi leurs devoirs :
- donner au "mineur" la possibilité de se retrouver acteur et responsable ; en appréhendant que la garantie de sa liberté passe par le respect des droits de chacun ;
- montrer que la loi n'est pas une succession d'interdits absurdes, mais qu'elle protège les personnes ;
- donner un minimum de connaissances sur les grands principes de la justice et certains termes juridiques ;
- expliquer les rôles respectifs des acteurs de la justice et en particulier, les magistrats, les avocats.Note de contenu : Comprendre le rapport à la loi ; Réaliser un atelier citoyenneté: un parcours ; Les fiches animation d'un atelier et les outils pédagogiques Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15945 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
De Mey-Guillard, Chantal (2006). Eduquer au vivre ensemble : animer un atelier citoyenneté. Lyon : Chronique sociale.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13597 170 DEM E Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Enseignement moral et civique, cycle 2 / Suzanne Pointu
Titre : Enseignement moral et civique, cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzanne Pointu, Auteur ; Jérémie Pointu, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2015 Collection : Panoramas Importance : 1 vol. (176 p.) Format : 30cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-122838-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement élémentaire morale éducation civique Index. décimale : 17 Philosophie morale. Ethique. Philosophie pratique Résumé : Enseignement moral et civique - 30 séquences Cycle 2 (176 pages) + CD-Rom :
- 30 fiches d'activités pour couvrir tout le programme 2015.
- 4 projets de classe transversaux : Réaliser un portrait et un autoportrait ; Créer une affiche sur les droits de l'enfant ou les droits de l'être humain ; Mener un débat "Les filles et les garçons sont-ils égaux ?" ; Préparer un jardin d'école.
- Le guide pédagogique pour mettre en œuvre les séquences.
+ 1 CD-Rom avec tous les documents du fichier à vidéoprojeter en couleur, des documents supplémentaires et 3 vidéos.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20166 Enseignement moral et civique, cycle 2 [texte imprimé] / Suzanne Pointu, Auteur ; Jérémie Pointu, Auteur . - Paris : Nathan, 2015 . - 1 vol. (176 p.) ; 30cm + 1 CD-Rom. - (Panoramas) .
ISBN : 978-2-09-122838-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement élémentaire morale éducation civique Index. décimale : 17 Philosophie morale. Ethique. Philosophie pratique Résumé : Enseignement moral et civique - 30 séquences Cycle 2 (176 pages) + CD-Rom :
- 30 fiches d'activités pour couvrir tout le programme 2015.
- 4 projets de classe transversaux : Réaliser un portrait et un autoportrait ; Créer une affiche sur les droits de l'enfant ou les droits de l'être humain ; Mener un débat "Les filles et les garçons sont-ils égaux ?" ; Préparer un jardin d'école.
- Le guide pédagogique pour mettre en œuvre les séquences.
+ 1 CD-Rom avec tous les documents du fichier à vidéoprojeter en couleur, des documents supplémentaires et 3 vidéos.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20166 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Pointu, Suzanne, Pointu, Jérémie (2015). Enseignement moral et civique, cycle 2. Paris : Nathan.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19479 372PHI POI C2 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt 22114 372PHI POI C2 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Enseignement moral et civique, cycle 2 / Suzanne Pointu
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