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Détail de l'indexation
159.9 : Psychologie
159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative
159.922 Caractéristique de la vie mentale. Conscience. Développements mentaux chez les humains. Psychologie différentielle. Psychologie génétique. Psychologie développementale
159.922.1 Psychologie selon le sexe
159.922.7 Psychologie de l'enfant. Pédopsychologie. Pédologie
159.922.8 Psychologie de l'adolescence
159.94 Fonctions d'exécution
159.942 Emotions. Sentiments. Sensibilité. Humeurs
159.943.3 Psychomotricité
159.946 Fonctions motrices spéciales
159.95 Processus mentaux supérieurs
159.953 Mémoire. Apprentissage. Amnésie
159.954 Imaginaire, imagination. Force d'imagination. Créativité
159.962 (Auto-) Hypnotisme. (Auto-) Suggestion
159.963 Sommeil. Rêves. Insomnies. Somnambulisme. Somnilocution
159.964 Psychologie analytique
159.97 Psychopathologie
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 159.9
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesHistoire de la psychologie / Olivier Houdé
Titre : Histoire de la psychologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France [PUF] Année de publication : 2016 Collection : Que sais-je ? num. 4018 Importance : 1 vol. (125 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-063364-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie histoire Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : D'où vient notre esprit ? Est-il divisé, mesurable, inné ou acquis ? Quels rapports entretient-il avec le cerveau ? Et avec Dieu ? Depuis deux millénaires, les penseurs se posent ces questions. C'est l'histoire de la psychologie, mêlée à celles de la philosophie et de la biologie. De Platon, Aristote, saint Augustin et Montaigne. à Gall, Darwin, Fechner, Wundt, Ribot et James, Olivier Houdé nous raconte cette histoire, telle une petite encyclopédie de notre âme. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20657 Histoire de la psychologie [texte imprimé] / Olivier Houdé, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France [PUF], 2016 . - 1 vol. (125 p.) ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 4018) .
ISBN : 978-2-13-063364-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychologie histoire Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : D'où vient notre esprit ? Est-il divisé, mesurable, inné ou acquis ? Quels rapports entretient-il avec le cerveau ? Et avec Dieu ? Depuis deux millénaires, les penseurs se posent ces questions. C'est l'histoire de la psychologie, mêlée à celles de la philosophie et de la biologie. De Platon, Aristote, saint Augustin et Montaigne. à Gall, Darwin, Fechner, Wundt, Ribot et James, Olivier Houdé nous raconte cette histoire, telle une petite encyclopédie de notre âme. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20657 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Houdé, Olivier (2016). Histoire de la psychologie. Paris : Presses universitaires de France [PUF].
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20270 159A HOU H Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Un hyperactif dans la lune in Cerveau & psycho, 81 (Octobre 2016)
[article]
in Cerveau & psycho > 81 (Octobre 2016) . - p. 22-26
Titre : Un hyperactif dans la lune Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 22-26 Langues : Français (fre) Mots-clés : hyperactivité trouble de l'attention TDAH Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Triste et anxieux, Théo n'a pas d'amis. Les médecins le croient dépressif. En fait, il est dans la lune et peine à se concentrer. Il souffre du célèbre trouble de l'attention avec hyperactivité... mais sans hyperactivité ! Une pathologie dont le diagnostique met parfois des années à être posé. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20062 [article] Un hyperactif dans la lune [texte imprimé] . - 2016 . - p. 22-26.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & psycho > 81 (Octobre 2016) . - p. 22-26
Mots-clés : hyperactivité trouble de l'attention TDAH Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Triste et anxieux, Théo n'a pas d'amis. Les médecins le croient dépressif. En fait, il est dans la lune et peine à se concentrer. Il souffre du célèbre trouble de l'attention avec hyperactivité... mais sans hyperactivité ! Une pathologie dont le diagnostique met parfois des années à être posé. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20062 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Un hyperactif dans la lune (2016). Cerveau & psycho, 81, p. 22-26.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19332 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Archives Disponible L'imagination chez l'enfant / Paul L. Harris
Titre : L'imagination chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul L. Harris, Auteur ; Michel Deleau, Préfacier, etc. ; Pascale Torracinta, Traducteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2007 Collection : Forum Education Culture Importance : 1 vol. (223 p.) Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2592-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : imagination Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Dans cet ouvrage majeur, l’auteur dresse une description ontogénétique de l’imagination humaine.
Dans une première partie, il analyse l’imagination humaine telle qu’elle a été étudiée par la recherche sur le développement pendant la plus grande partie du siècle dernier.
Ensuite, il défend le point de vue selon lequel la capacité d’imaginer des possibilités alternatives ? et d’en déduire des implications ? émerge très tôt dans le développement de l’enfant et dure la vie entière.
Il montre notamment que l’imagination a trois fonctions pour le sujet :
- se plonger dans un monde fictif, qui conserve la plupart des principes causals du monde réel ;
- comparer des résultats réels à d’autres qui auraient pu avoir lieu ;
- explorer ce qui est impossible ou magique.
Ainsi l’imagination ressort comme une capacité essentielle au développement que l’auteur revisite avec les yeux de la nouvelle psychologie.Note de contenu : La couverture porte en plus : "son rôle crucial dans le développement cognitif et affectif". - Bibliographie p. 202-214. Index p. 215-223 Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20116 L'imagination chez l'enfant [texte imprimé] / Paul L. Harris, Auteur ; Michel Deleau, Préfacier, etc. ; Pascale Torracinta, Traducteur . - Paris : Retz, 2007 . - 1 vol. (223 p.) ; 22cm. - (Forum Education Culture) .
ISBN : 978-2-7256-2592-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : imagination Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Dans cet ouvrage majeur, l’auteur dresse une description ontogénétique de l’imagination humaine.
Dans une première partie, il analyse l’imagination humaine telle qu’elle a été étudiée par la recherche sur le développement pendant la plus grande partie du siècle dernier.
Ensuite, il défend le point de vue selon lequel la capacité d’imaginer des possibilités alternatives ? et d’en déduire des implications ? émerge très tôt dans le développement de l’enfant et dure la vie entière.
Il montre notamment que l’imagination a trois fonctions pour le sujet :
- se plonger dans un monde fictif, qui conserve la plupart des principes causals du monde réel ;
- comparer des résultats réels à d’autres qui auraient pu avoir lieu ;
- explorer ce qui est impossible ou magique.
Ainsi l’imagination ressort comme une capacité essentielle au développement que l’auteur revisite avec les yeux de la nouvelle psychologie.Note de contenu : La couverture porte en plus : "son rôle crucial dans le développement cognitif et affectif". - Bibliographie p. 202-214. Index p. 215-223 Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20116 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Harris, Paul L., Deleau, Michel, Torracinta, Pascale (2007). L'imagination chez l'enfant. Paris : Retz.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19403 159C HAR I Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Intellectuels français : la relève [dossier] / Patrice Bollon in Le Magazine littéraire, 553 (Mars 2015)
[article]
in Le Magazine littéraire > 553 (Mars 2015) . - p. 84-113
Titre : Intellectuels français : la relève [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Bollon, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 84-113 Langues : Français (fre) Mots-clés : vie intellectuelle philosophie histoire Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Où en est aujourd'hui la vie intellectuelle en France ? Est-elle aussi poussive, terne, que certains l'assurent ? Ou bien recèle-t-elle une richesse cachée qui, pour des raisons à déterminer, n'arrive pas à « passer », comme l'on dit, dans le « grand public » ? C'est en partant de cette interrogation qu'il nous est apparu nécessaire de procéder à un état des lieux juste, qui ne soit ni inutilement déprimé ni abusivement louangeur, de la pensée française (ou écrite en français) en train de se faire, suivi d'une liste de trente nouveaux noms et visages à suivre.
Dans un premier article, le philosophe Patrice Maniglier (qui aurait pu être de ces noms) retrace le cours de cette pensée depuis 1945. Il en conclut non seulement que celui-ci est animé d'une logique sous-jacente mais que nous pourrions nous trouver à la veille d'un nouveau « moment philosophique », d'où émergerait une pensée dotée d'une unité - cette unité ne concernant pas les réponses avancées mais les questions posées. L'historien de la vie culturelle Christophe Prochasson joint à ce constat celui d'une indispensable mutation de la figure traditionnelle de l'intellectuel, provoquée par les transformations qui affectent l'espace public et l'épuisement du modèle « prophétique », antidémocratique, du « Grand Penseur ». Une réflexion portant sur les difficultés des penseurs français actuels à négocier ce tournant et les faiblesses qui en découlent complète ce tableau. Elle se concentre sur le rôle trop central que joue l'Université et certaines de ses valeurs qui bloquent l'émergence ou ralentissent l'essor d'une recherche vivante, réellement contemporaine.
Nous avons enfin sélectionné trente noms à suivre, aussi bien en philosophie qu'en sociologie, histoire, économie... Cette liste révèle une floraison de travaux autant et peut-être même plus variés et féconds que dans les années de ladite French theory, dont on fait une référence alors que ses représentants furent à l'époque rejetés ou ignorés. Ne manque qu'une étincelle pour que ces novations éparses « cristallisent », au sens quasi chimique du terme. Si ce dossier pouvait y contribuer, ne serait-ce que pour une part infime, il aurait trouvé sa justification. Car la pensée n'est pas ce vain jeu d'ego auquel on la ramène ; elle est la clé de l'élaboration d'un monde plus accueillant, car tout à la fois plus lucide et ouvert : plus libre.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19141 [article] Intellectuels français : la relève [dossier] [texte imprimé] / Patrice Bollon, Auteur . - 2015 . - p. 84-113.
Langues : Français (fre)
in Le Magazine littéraire > 553 (Mars 2015) . - p. 84-113
Mots-clés : vie intellectuelle philosophie histoire Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Où en est aujourd'hui la vie intellectuelle en France ? Est-elle aussi poussive, terne, que certains l'assurent ? Ou bien recèle-t-elle une richesse cachée qui, pour des raisons à déterminer, n'arrive pas à « passer », comme l'on dit, dans le « grand public » ? C'est en partant de cette interrogation qu'il nous est apparu nécessaire de procéder à un état des lieux juste, qui ne soit ni inutilement déprimé ni abusivement louangeur, de la pensée française (ou écrite en français) en train de se faire, suivi d'une liste de trente nouveaux noms et visages à suivre.
Dans un premier article, le philosophe Patrice Maniglier (qui aurait pu être de ces noms) retrace le cours de cette pensée depuis 1945. Il en conclut non seulement que celui-ci est animé d'une logique sous-jacente mais que nous pourrions nous trouver à la veille d'un nouveau « moment philosophique », d'où émergerait une pensée dotée d'une unité - cette unité ne concernant pas les réponses avancées mais les questions posées. L'historien de la vie culturelle Christophe Prochasson joint à ce constat celui d'une indispensable mutation de la figure traditionnelle de l'intellectuel, provoquée par les transformations qui affectent l'espace public et l'épuisement du modèle « prophétique », antidémocratique, du « Grand Penseur ». Une réflexion portant sur les difficultés des penseurs français actuels à négocier ce tournant et les faiblesses qui en découlent complète ce tableau. Elle se concentre sur le rôle trop central que joue l'Université et certaines de ses valeurs qui bloquent l'émergence ou ralentissent l'essor d'une recherche vivante, réellement contemporaine.
Nous avons enfin sélectionné trente noms à suivre, aussi bien en philosophie qu'en sociologie, histoire, économie... Cette liste révèle une floraison de travaux autant et peut-être même plus variés et féconds que dans les années de ladite French theory, dont on fait une référence alors que ses représentants furent à l'époque rejetés ou ignorés. Ne manque qu'une étincelle pour que ces novations éparses « cristallisent », au sens quasi chimique du terme. Si ce dossier pouvait y contribuer, ne serait-ce que pour une part infime, il aurait trouvé sa justification. Car la pensée n'est pas ce vain jeu d'ego auquel on la ramène ; elle est la clé de l'élaboration d'un monde plus accueillant, car tout à la fois plus lucide et ouvert : plus libre.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19141 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Bollon, Patrice (2015). Intellectuels français : la relève [dossier]. Le Magazine littéraire, 553, p. 84-113.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18191 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Archives Disponible L'Internet modèle-t-il notre cerveau ? in La Recherche, 467 (Septembre 2012)
[article]
in La Recherche > 467 (Septembre 2012) . - p. 44-60
Titre : L'Internet modèle-t-il notre cerveau ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 44-60 Langues : Français (fre) Mots-clés : Internet cerveau (organe) processus cognitif lecture acquisition de connaissances Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : En janvier prochain, l'Académie des sciences rendra son premier rapport sur l'effet des écrans sur le cerveau des enfants. Il sera assorti, nous promet-on, de suggestions de cours destinés aux jeunes utilisateurs.
C'est dire si la question de l'impact du Net sur notre cerveau est au coeur des préoccupations. Les scientifiques se sont emparés du sujet, bien sûr. Les résultats publiés sont encore peu nombreux. Mais ils permettent d'esquisser une première cartographie des effets d'Internet sur notre mémoire, notre attention et nos émotions.Note de contenu : L'impact du web en quatre questions ; La carte cérébrale de l'utilisation du Net ; L'addiction à Internet existe-t-elle? ; Les effets positifs des jeux vidéo Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17785 [article] L'Internet modèle-t-il notre cerveau ? [texte imprimé] . - 2012 . - p. 44-60.
Langues : Français (fre)
in La Recherche > 467 (Septembre 2012) . - p. 44-60
Mots-clés : Internet cerveau (organe) processus cognitif lecture acquisition de connaissances Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : En janvier prochain, l'Académie des sciences rendra son premier rapport sur l'effet des écrans sur le cerveau des enfants. Il sera assorti, nous promet-on, de suggestions de cours destinés aux jeunes utilisateurs.
C'est dire si la question de l'impact du Net sur notre cerveau est au coeur des préoccupations. Les scientifiques se sont emparés du sujet, bien sûr. Les résultats publiés sont encore peu nombreux. Mais ils permettent d'esquisser une première cartographie des effets d'Internet sur notre mémoire, notre attention et nos émotions.Note de contenu : L'impact du web en quatre questions ; La carte cérébrale de l'utilisation du Net ; L'addiction à Internet existe-t-elle? ; Les effets positifs des jeux vidéo Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17785 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
L'Internet modèle-t-il notre cerveau ? (2012). La Recherche, 467, p. 44-60.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16114 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Revues Disponible Introduction à la psychologie / Karen Huffman
PermalinkIntroduction à la psychologie sociale : vivre, penser et agir avec les autres / Luc Bédard
PermalinkIntroduction aux théories des tests en psychologie et en sciences de l'éducation / Dany Laveault
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLaisse-moi t'expliquer... L'autisme : album éducatif pour comprendre et mieux vivre la différence
PermalinkLaisse-moi t'expliquer... La dyslexie : album éducatif pour comprendre et mieux vivre la différence / Marianne Tremblay
PermalinkLaisse-moi t'expliquer... La dysphasie : album éducatif pour comprendre et mieux vivre la différence / Solène Bourque
PermalinkLaisse-moi t'expliquer... La dyspraxie : album éducatif pour comprendre et mieux vivre la différence / Julie Philippon
PermalinkDes livres pour guérir ? / Pascal de Sutter in Cerveau & psycho, 68 (Mars - Avril 2015)
PermalinkLes lois de la réputation [dossier] : de la reconnaissance à la notoriété / Nicolas Journet in Sciences humaines, 278 (Février 2016)
PermalinkLa manipulation [dossier] / Jean-François Marmion in Sciences humaines, 287 (Décembre 2016)
PermalinkLa manipulation [dossier] / Benoît Heilbrunn in Les Grands dossiers des Sciences humaines, 66 (Mars - Avril - Mai 2022)
PermalinkManuel de psychologie cognitive : du laboratoire à la vie quotidienne / Robert J. Sternberg
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