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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesActimath pour se qualifier 4 - 2 périodes/semaine / Philippe Ancia
Titre : Actimath pour se qualifier 4 - 2 périodes/semaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Ancia, Auteur ; Aline Want, Auteur ; Maryse Bams, Auteur ; Michaël Chevalier, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (156 p.) Présentation : ill. Format : 30cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8283-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique enseignement des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Actimath pour se qualifier" c'est une approche identique de la collection bien connue dans l'enseignement général, "Actimath" mais dans un réalisme et un qualibrage étudié et spécifique à la filière qualifiante. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21808 Actimath pour se qualifier 4 - 2 périodes/semaine [texte imprimé] / Philippe Ancia, Auteur ; Aline Want, Auteur ; Maryse Bams, Auteur ; Michaël Chevalier, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2017 . - 1 vol. (156 p.) : ill. ; 30cm.
ISBN : 978-90-306-8283-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématique enseignement des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Actimath pour se qualifier" c'est une approche identique de la collection bien connue dans l'enseignement général, "Actimath" mais dans un réalisme et un qualibrage étudié et spécifique à la filière qualifiante. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21808 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Ancia, Philippe, Want, Aline, Bams, Maryse, Chevalier, Michaël (2017). Actimath pour se qualifier 4 - 2 périodes/semaine. Louvain-la-Neuve : Van In.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22475 510MAN ACT Q4 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt Actimath pour se qualifier 4 - 4 périodes/semaine / Philippe Ancia
Titre : Actimath pour se qualifier 4 - 4 périodes/semaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Ancia, Auteur ; Aline Want, Auteur ; Maryse Bams, Auteur ; Michaël Chevalier, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (204 p.) Présentation : ill. Format : 30cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8284-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique enseignement des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Actimath pour se qualifier" c'est une approche identique de la collection bien connue dans l'enseignement général, "Actimath" mais dans un réalisme et un qualibrage étudié et spécifique à la filière qualifiante. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21807 Actimath pour se qualifier 4 - 4 périodes/semaine [texte imprimé] / Philippe Ancia, Auteur ; Aline Want, Auteur ; Maryse Bams, Auteur ; Michaël Chevalier, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2017 . - 1 vol. (204 p.) : ill. ; 30cm.
ISBN : 978-90-306-8284-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématique enseignement des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Actimath pour se qualifier" c'est une approche identique de la collection bien connue dans l'enseignement général, "Actimath" mais dans un réalisme et un qualibrage étudié et spécifique à la filière qualifiante. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21807 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Ancia, Philippe, Want, Aline, Bams, Maryse, Chevalier, Michaël (2017). Actimath pour se qualifier 4 - 4 périodes/semaine. Louvain-la-Neuve : Van In.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22474 510MAN ACT Q4 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt Actimath pour se qualifier 4 (officiel) / Philippe Ancia
Titre : Actimath pour se qualifier 4 (officiel) Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Ancia, Auteur ; Aline Want, Auteur ; Maryse Bams, Auteur ; Michaël Chevalier, Auteur ; Rudy Collette, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (224 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5287-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique enseignement des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Actimath pour se qualifier" c'est une approche identique de la collection bien connue dans l'enseignement général, "Actimath" mais dans un réalisme et un qualibrage étudié et spécifique à la filière qualifiante. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16739 Actimath pour se qualifier 4 (officiel) [texte imprimé] / Philippe Ancia, Auteur ; Aline Want, Auteur ; Maryse Bams, Auteur ; Michaël Chevalier, Auteur ; Rudy Collette, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2010 . - 1 vol. (224 p.) : ill.
ISBN : 978-90-306-5287-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématique enseignement des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Actimath pour se qualifier" c'est une approche identique de la collection bien connue dans l'enseignement général, "Actimath" mais dans un réalisme et un qualibrage étudié et spécifique à la filière qualifiante. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16739 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Ancia, Philippe, Want, Aline, Bams, Maryse, Chevalier, Michaël, Collette, Rudy (2010). Actimath pour se qualifier 4 (officiel). Louvain-la-Neuve : Van In.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14708 510MAN ACT TQ4O Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt Actimath pour se qualifier 4 (officiel) - 4 périodes/semaine / Philippe Ancia
Titre : Actimath pour se qualifier 4 (officiel) - 4 périodes/semaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Ancia, Auteur ; Aline Want, Auteur ; Maryse Bams, Auteur ; Michaël Chevalier, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (292 p.) Présentation : ill. Format : 30cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-9294-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique enseignement des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Actimath pour se qualifier" c'est une approche identique de la collection bien connue dans l'enseignement général, "Actimath" mais dans un réalisme et un qualibrage étudié et spécifique à la filière qualifiante. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21806 Actimath pour se qualifier 4 (officiel) - 4 périodes/semaine [texte imprimé] / Philippe Ancia, Auteur ; Aline Want, Auteur ; Maryse Bams, Auteur ; Michaël Chevalier, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2019 . - 1 vol. (292 p.) : ill. ; 30cm.
ISBN : 978-90-306-9294-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématique enseignement des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Actimath pour se qualifier" c'est une approche identique de la collection bien connue dans l'enseignement général, "Actimath" mais dans un réalisme et un qualibrage étudié et spécifique à la filière qualifiante. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21806 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Ancia, Philippe, Want, Aline, Bams, Maryse, Chevalier, Michaël (2019). Actimath pour se qualifier 4 (officiel) - 4 périodes/semaine. Louvain-la-Neuve : Van In.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22473 510MAN ACT Q4O Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt L'algèbre par des situations-problèmes, des activités et des jeux : stratégies d'enseignement de l'algèbre au premier degré du secondaire / Isabelle Demonty
Titre : L'algèbre par des situations-problèmes, des activités et des jeux : stratégies d'enseignement de l'algèbre au premier degré du secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Demonty, Auteur ; Joëlle Vlassis, Auteur Editeur : Frameries : Fédération Wallonie-Bruxelles. Centre technique et pédagogique de l'enseignement organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2011 Collection : Recherche en pédagogie Importance : 1 farde [n. p.] Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-666-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique enseignement des mathématiques algèbre Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Ce document vise un double objectif.
Dans un premier temps, proposer un outil concret pour l'apprentissage par situations-problèmes avec pour but de susciter, chez les élèves, une réflexion approfondie sur les contenus mathématiques. Les enseignants trouveront des fiches de situation, de synthèse et d'exercices balayant différents contenus du programme d'algèbre.
Dans un second temps, informer les enseignants sur les raisons de l'approche par situations-problèmes ainsi que sur l'origine des difficultés de leurs élèves.Note de contenu : Pourquoi une nouvelle approche de l'algèbre? Des activités en contexte géométrique ; Les problèmes de dénombrements (les suites) ; La résolution des équations du premier degré à une inconnue ; Les problèmes de type "Choisis un nombre". Des jeux Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17637 L'algèbre par des situations-problèmes, des activités et des jeux : stratégies d'enseignement de l'algèbre au premier degré du secondaire [texte imprimé] / Isabelle Demonty, Auteur ; Joëlle Vlassis, Auteur . - Frameries : Fédération Wallonie-Bruxelles. Centre technique et pédagogique de l'enseignement organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles, 2011 . - 1 farde [n. p.] : ill.. - (Recherche en pédagogie) .
ISBN : 978-2-87344-666-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématique enseignement des mathématiques algèbre Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Ce document vise un double objectif.
Dans un premier temps, proposer un outil concret pour l'apprentissage par situations-problèmes avec pour but de susciter, chez les élèves, une réflexion approfondie sur les contenus mathématiques. Les enseignants trouveront des fiches de situation, de synthèse et d'exercices balayant différents contenus du programme d'algèbre.
Dans un second temps, informer les enseignants sur les raisons de l'approche par situations-problèmes ainsi que sur l'origine des difficultés de leurs élèves.Note de contenu : Pourquoi une nouvelle approche de l'algèbre? Des activités en contexte géométrique ; Les problèmes de dénombrements (les suites) ; La résolution des équations du premier degré à une inconnue ; Les problèmes de type "Choisis un nombre". Des jeux Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17637 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Demonty, Isabelle, Vlassis, Joëlle (2011). L'algèbre par des situations-problèmes, des activités et des jeux : stratégies d'enseignement de l'algèbre au premier degré du secondaire. Frameries : Fédération Wallonie-Bruxelles. Centre technique et pédagogique de l'enseignement organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15916 510 DEM A Farde Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Amplitude 1e - Cahier d'exercices / Vincent De Clerck
PermalinkAmplitude 1re - 2e - Référentiel 1er degré / Vincent De Clerck
PermalinkAmplitude 1re - Livre-cahier / Vincent De Clerck
PermalinkAmplitude 1re - Référentiel de l'élève / Vincent De Clerck
PermalinkAmplitude 2e - Cahier d'exercices / Vincent De Clerck
PermalinkAmplitude 2e - Livre-cahier / Vincent De Clerck
PermalinkAmplitude 3e - Livre-cahier / Vincent De Clerck
PermalinkAnalyse mathématique / Geneviève Keulen
PermalinkAnalyse du rapport au savoir des élèves de l’enseignement secondaire : La notion du rapport au savoir prend en compte l’élève dans sa singularité en refusant tout déterminisme social. La perception du sens que l’élève donne aux études y est centrale. Elle tente de redéfinir les attitudes appropriées pour que l’élève puisse s’approprier le savoir / Evelyne Priday
PermalinkApplications et curiosités [dossier] in Tangente, HS 76 (Novembre 2020)
PermalinkL'apport du jeu en mathématique : les jeux ou activités ludiques peuvent-ils aider à remédier aux difficultés rencontrées en mathématique à l'école primaire ? / Sabrina Chiesi
PermalinkLes apports du tableau blanc interactif en mathématiques à l'école primaire : quelles sont les méthodes de travail en Angleterre avec ce genre d'outils et quels sont les apports d'un tel dispositif dans l'enseignement des mathématiques ? / Candie Demoulin
PermalinkApprivoiser l'espace et le monde des formes : 2,5/12 ans. Guide méthodologique / Christine Géron
PermalinkApproche algébrique [dossier] in Tangente, HS 63 (Mai 2017)
PermalinkArchi m'aide 3 : livre-cahier A / Ghislain Echterbille
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