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Détail de l'indexation
796 : Sports. Jeux. Exercices physiques
796.032 Jeux olympiques
796.071.4 Cadres sportifs professionnels. Professeurs
796.085 Sport d'équipe
796.09 Compétitions. Records
796.1 Jeux de plein air
796.2 Jeux d'habilité
796.3 Jeux de balle et de ballon
796.322 Handball
796.323 Basket-ball
796.325 Volley-ball
796.33 Jeux de balle jouée au pied ou à la main
796.332 Football
796.333 Rugby. Football américain
796.342 Tennis
796.344 Badminton
796.345 Pelote, pelote basque
796.346 Squash
796.352.2 Golf
796.355 Hockey
796.356 Crosse
796.357 Baseball
796.386 Tennis de table. Ping-pong
796.4 Gymnastique. Athlétisme
796.41 Gymnastique. Gymnastique de compétition
796.414 Exercices aux barres parallèles, au cheval d'arçons
796.42 Athlétisme en général
796.422 Course à pied
796.422.16 Marathon. Jogging
796.431 Sauts
796.433 Lancers
796.5 Marche. Tourisme
796.52 Alpinisme. Escalade
796.56 Sports d'orientation
796.6 Sports sur roues
796.61 Cyclisme
796.691 Patinage à roulettes
796.8 Sport de combat et de défense. Athlétisme lourd
796.81 Lutte libre. Catch. Sumo
796.83 Boxe
796.85 Arts martiaux. Judo. Jiu-jitsu. Karaté. Kung-fu
796.86 Escrime
796.88 Poids et haltères
796.922 Ski de fond
796.926 Ski alpin
796.966 Hockey sur glace
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 796
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Titre : Savoir se relaxer : en choisisssant sa méthode : CD-ROM MAC/PC Type de document : document multimédia Auteurs : Charly Cungi, Auteur ; Serge Limousin, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2003 Collection : Développement personnel Importance : 1 CD-ROM Langues : Français (fre) Mots-clés : relaxation Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : La relaxation est utile dans la plupart des situations de la vie quotidienne : afin de mieux faire face aux contrariétés, de mieux profiter des périodes de calme..., pour se reposer efficacement, éviter l'irritabilité ou l'angoisse. Intégrer la relaxation à ses autres savoir-faire améliore les performances et préserve la santé. S'entraîner régulièrement apporte de nombreux bénéfices : la relaxation favorise la concentration, le raisonnement, l'action.
Ce guide pratique aide à définir ses propres "besoins" en relaxation et donne des méthodes simples et faciles à mettre en oeuvre au quotidien.
Grâce aux conseils, exemples et exercices proposés et à l'aide du CD-ROM, il permet rapidement d'apprendre les différentes méthodes, de les combiner et de les mettre en oeuvre avec succès.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17452 Savoir se relaxer : en choisisssant sa méthode : CD-ROM MAC/PC [document multimédia] / Charly Cungi, Auteur ; Serge Limousin, Auteur . - Paris : Retz, 2003 . - 1 CD-ROM. - (Développement personnel) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : relaxation Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : La relaxation est utile dans la plupart des situations de la vie quotidienne : afin de mieux faire face aux contrariétés, de mieux profiter des périodes de calme..., pour se reposer efficacement, éviter l'irritabilité ou l'angoisse. Intégrer la relaxation à ses autres savoir-faire améliore les performances et préserve la santé. S'entraîner régulièrement apporte de nombreux bénéfices : la relaxation favorise la concentration, le raisonnement, l'action.
Ce guide pratique aide à définir ses propres "besoins" en relaxation et donne des méthodes simples et faciles à mettre en oeuvre au quotidien.
Grâce aux conseils, exemples et exercices proposés et à l'aide du CD-ROM, il permet rapidement d'apprendre les différentes méthodes, de les combiner et de les mettre en oeuvre avec succès.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17452 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Cungi, Charly, Limousin, Serge (2003). Savoir se relaxer : en choisisssant sa méthode : CD-ROM MAC/PC. Paris : Retz.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15683 B SAV CD-ROM Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible Sciences de l'intervention en EPS et en sport : résultats de recherche et fondements théoriques / Mathilde Musard
Titre : Sciences de l'intervention en EPS et en sport : résultats de recherche et fondements théoriques Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde Musard, Auteur ; Monique Loquet, Auteur ; Ghislain Carlier, Auteur Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : 2010 Collection : Activités physiques et sports Sous-collection : Recherche et formation Importance : 1 vol. (247 p.) Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-381-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : sport EPS (éducation physique et sportive) Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Les chercheurs en sciences de l'intervention en sport confrontent ici leurs cadres théoriques, leurs méthodes et leurs résultats, à travers dix approches complémentaires. Pour tout édudiant, intervenant, formateur et chercheur, cet ouvrage se présente comme un outil de travail et de réflexion. Il devrait permettre à chacun d'entrer dans la complexité de l'intervention, d'ouvrir de nouvelles pistes de débat et d'action, et des perspectives de formation et de recherche fructueuse. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20334 Sciences de l'intervention en EPS et en sport : résultats de recherche et fondements théoriques [texte imprimé] / Mathilde Musard, Auteur ; Monique Loquet, Auteur ; Ghislain Carlier, Auteur . - Paris : Revue EPS, 2010 . - 1 vol. (247 p.) ; 24cm. - (Activités physiques et sports. Recherche et formation) .
ISBN : 978-2-86713-381-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sport EPS (éducation physique et sportive) Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Les chercheurs en sciences de l'intervention en sport confrontent ici leurs cadres théoriques, leurs méthodes et leurs résultats, à travers dix approches complémentaires. Pour tout édudiant, intervenant, formateur et chercheur, cet ouvrage se présente comme un outil de travail et de réflexion. Il devrait permettre à chacun d'entrer dans la complexité de l'intervention, d'ouvrir de nouvelles pistes de débat et d'action, et des perspectives de formation et de recherche fructueuse. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20334 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Musard, Mathilde, Loquet, Monique, Carlier, Ghislain (2010). Sciences de l'intervention en EPS et en sport : résultats de recherche et fondements théoriques. .
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19686 796 MUS S Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Le score relatif au service de l'évaluation / Michaël Fleury in Revue EPS, 354 (Novembre-décembre 2012)
[article]
in Revue EPS > 354 (Novembre-décembre 2012) . - p. 22-26
Titre : Le score relatif au service de l'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Fleury, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 22-26 Note générale : A lire dans le "Cahier 12 ans & plus" Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) évaluation des apprenants Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Elément constitutif des sports d'opposition, le score peut être aménagé pour rendre visible l'efficacité développée par les protagonistes du jeu, dans le cadre de l'évaluation. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17954 [article] Le score relatif au service de l'évaluation [texte imprimé] / Michaël Fleury, Auteur . - 2012 . - p. 22-26.
A lire dans le "Cahier 12 ans & plus"
Langues : Français (fre)
in Revue EPS > 354 (Novembre-décembre 2012) . - p. 22-26
Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) évaluation des apprenants Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Elément constitutif des sports d'opposition, le score peut être aménagé pour rendre visible l'efficacité développée par les protagonistes du jeu, dans le cadre de l'évaluation. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17954 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Fleury, Michaël (2012). Le score relatif au service de l'évaluation. Revue EPS, 354, p. 22-26.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16308 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Revues Disponible Le sens du rythme chez les enfants dans les cultures africaine et européenne : étude de cas : la culture africaine favorise-t-elle davantage l'acquisition du sens du rythme chez l'enfant que la culture européenne ? / Maxime Wauthier
Titre : Le sens du rythme chez les enfants dans les cultures africaine et européenne : étude de cas : la culture africaine favorise-t-elle davantage l'acquisition du sens du rythme chez l'enfant que la culture européenne ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maxime Wauthier, Auteur Editeur : Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. (63 p.) Format : 30cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : danse Afrique Europe Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Pour répondre à la question posée dans ce TFE, une étude comparative a été menée sur des enfants de 9 à 12 ans burundais et belges. Les exercices rythmiques leur ont été proposés afin de comparer le sens du rythme des enfants africains et des enfants européens. Note de contenu : TFE en Education physique (garçons) / Promoteur : François / Lecteur : Delestrée Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18770 Le sens du rythme chez les enfants dans les cultures africaine et européenne : étude de cas : la culture africaine favorise-t-elle davantage l'acquisition du sens du rythme chez l'enfant que la culture européenne ? [texte imprimé] / Maxime Wauthier, Auteur . - Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique, 2014 . - 1 vol. (63 p.) ; 30cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : danse Afrique Europe Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Pour répondre à la question posée dans ce TFE, une étude comparative a été menée sur des enfants de 9 à 12 ans burundais et belges. Les exercices rythmiques leur ont été proposés afin de comparer le sens du rythme des enfants africains et des enfants européens. Note de contenu : TFE en Education physique (garçons) / Promoteur : François / Lecteur : Delestrée Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18770 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Wauthier, Maxime (2014). Le sens du rythme chez les enfants dans les cultures africaine et européenne : étude de cas : la culture africaine favorise-t-elle davantage l'acquisition du sens du rythme chez l'enfant que la culture européenne ?. Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17673 EP(g) WAU S (2014) TFE Bibliothèque Campus Nivelles Armoires TFE Disponible Sensibilisation au bien-être nutritionnel à travers les cours d'éducation physique : est-il possible de sensibiliser les enfants au bien-être nutritionnel à travers les cours d'éducation physique ? / Floriane Dumont
Titre : Sensibilisation au bien-être nutritionnel à travers les cours d'éducation physique : est-il possible de sensibiliser les enfants au bien-être nutritionnel à travers les cours d'éducation physique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Floriane Dumont, Auteur Editeur : Nivelles [Belgique] : Haute Ecole Bruxelles-Brabant. Domaine pédagogique Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (44 f.) Format : 30cm Note générale : TFE en Education physique (fille) / Promoteur : Delestrée / Lecteur : Lapotre Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation physique alimentation (nutrition) Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : A notre époque où les individus préconisent de plus en plus un retour à la consommation de produits sains et/ou biologiques, et dans le cadre de mes études, je me suis souvent interrogée sur la possibilité de sensibiliser les enfants au bien-être nutritionnel via le cours d'éducation physique.
Mon hypothèse est que la mise en place de cette sensibilisation via ce cours est tout à fait réalisable.
Afin de vérifier ce postulat, les élèves ont tout d'abord répondu à un questionnaire nutritionnel pour évaluer leur niveau de départ. La sensibilisation s'est ensuite déroulée par l'exploitation de trois méthodes de travail dans le but de faire passer des notions théoriques à travers un cours pratique. A la fin de celle-ci, le niveau de connaissance des élèves a été recueilli une seconde fois par le biais du même questionnaire afin de pouvoir évaluer leur progression.
En analysant les résultats obtenus dans les différentes méthodes, j'ai pu constater une nette différence. Ces différents résultats m'ont aussi permis de valider mon hypothèse de travail.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20631 Sensibilisation au bien-être nutritionnel à travers les cours d'éducation physique : est-il possible de sensibiliser les enfants au bien-être nutritionnel à travers les cours d'éducation physique ? [texte imprimé] / Floriane Dumont, Auteur . - Nivelles (rue Emile Vandervelde 3, 1400, Belgique) : Haute Ecole Bruxelles-Brabant. Domaine pédagogique, 2017 . - 1 vol. (44 f.) ; 30cm.
TFE en Education physique (fille) / Promoteur : Delestrée / Lecteur : Lapotre
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation physique alimentation (nutrition) Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : A notre époque où les individus préconisent de plus en plus un retour à la consommation de produits sains et/ou biologiques, et dans le cadre de mes études, je me suis souvent interrogée sur la possibilité de sensibiliser les enfants au bien-être nutritionnel via le cours d'éducation physique.
Mon hypothèse est que la mise en place de cette sensibilisation via ce cours est tout à fait réalisable.
Afin de vérifier ce postulat, les élèves ont tout d'abord répondu à un questionnaire nutritionnel pour évaluer leur niveau de départ. La sensibilisation s'est ensuite déroulée par l'exploitation de trois méthodes de travail dans le but de faire passer des notions théoriques à travers un cours pratique. A la fin de celle-ci, le niveau de connaissance des élèves a été recueilli une seconde fois par le biais du même questionnaire afin de pouvoir évaluer leur progression.
En analysant les résultats obtenus dans les différentes méthodes, j'ai pu constater une nette différence. Ces différents résultats m'ont aussi permis de valider mon hypothèse de travail.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20631 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Dumont, Floriane (2017). Sensibilisation au bien-être nutritionnel à travers les cours d'éducation physique : est-il possible de sensibiliser les enfants au bien-être nutritionnel à travers les cours d'éducation physique ?. Nivelles (rue Emile Vandervelde 3, 1400, Belgique) : Haute Ecole Bruxelles-Brabant. Domaine pédagogique.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20226 EP(g) DUM S (2017) TFE Bibliothèque Campus Nivelles Armoires TFE Disponible Sensibiliser les élèves au handicap visuel / Benjamin Grosjean in Revue EPS, 341 (Mars-avril 2010)
PermalinkSentiment d'injustice et évaluation en éducation physique / Lucie Mougenot in Revue EPS, 352 (Mai-juin-juillet 2012)
PermalinkSexe & sport [dossier] / Gilles Goetghebuer in Sport & vie, HS 33 ([01/12/2010])
PermalinkDes signes au sens : le jeu, les indices, les postures et les apprentissages dans les sports collectifs à l'école / Jean-Francis Gréhaigne
PermalinkUne silhouette de rêve pour elle / Jérôme Pagès
PermalinkSituations complexes en EPS / Alexandre Falco in Revue EPS, 353 (Août-septembre-octobre 2012)
PermalinkSocioéconomie du sport : Structures sportives et libéralisme économique / Claude Sobry
PermalinkSocle commun et EPS in Revue EPS, 362 (Août-Septembre-Octobre 2014)
PermalinkSouplesse et force / Michel Canal in Revue EPS, 345 (Janvier-février 2011)
PermalinkSouplesse et vieillissement / Michel Canal in Revue EPS, 357 (Juin-juillet-août 2013)
PermalinkLe sport après 50 ans / Charles M. Thiebauld
PermalinkSport, communication et pédagogie : la PNL pour un coaching efficace / Antoni Girod
PermalinkSport mixte [dossier] in Revue EPS, 396 (Juillet - Août - Septembre 2022)
PermalinkLe sport, une philosophie ? [dossier] / Maud Navarre in Sciences humaines, 272 (Juillet 2015)
PermalinkLe sport pour éduquer à l'empathie / Omar Zanna in Revue EPS, 354 (Novembre-décembre 2012)
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