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Auteur Jean-Louis Jadoulle
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[article]
in Histoire et enseignement > 2 (2e trimestre 2005) . - p. 11-14
Titre : Economie et démographie en France au XVIIIe siècle : quid des réalisations des élèves? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Jadoulle, Auteur Editeur : Nivelles : Association des professeurs d'histoire d'expression française Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 11-14 Langues : Français (fre) Mots-clés : économie démographie 18e siècle travail des élèves Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=1226 [article] Economie et démographie en France au XVIIIe siècle : quid des réalisations des élèves? [texte imprimé] / Jean-Louis Jadoulle, Auteur . - Nivelles : Association des professeurs d'histoire d'expression française, 2005 . - p. 11-14.
Langues : Français (fre)
in Histoire et enseignement > 2 (2e trimestre 2005) . - p. 11-14
Mots-clés : économie démographie 18e siècle travail des élèves Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=1226 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Jadoulle, Jean-Louis (2005). Economie et démographie en France au XVIIIe siècle : quid des réalisations des élèves?. Histoire et enseignement, 2, p. 11-14.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7548 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Revues Disponible Evaluer des compétences en classe d'histoire : élaborer une problématique et communiquer / Jean-Louis Jadoulle in Le Point sur la recherche en éducation, 23 (Avril 2002)
[article]
in Le Point sur la recherche en éducation > 23 (Avril 2002) . - p. 3-29
Titre : Evaluer des compétences en classe d'histoire : élaborer une problématique et communiquer Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Jadoulle, Auteur ; Mathieu Bouhon, Auteur ; Catherine Dambroise, Auteur Editeur : Bruxelles : Communauté française de Belgique. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique [AGERS] Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 3-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation : enseignement histoire enseignement secondaire recherche pédagogique Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=1350 [article] Evaluer des compétences en classe d'histoire : élaborer une problématique et communiquer [texte imprimé] / Jean-Louis Jadoulle, Auteur ; Mathieu Bouhon, Auteur ; Catherine Dambroise, Auteur . - Bruxelles : Communauté française de Belgique. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique [AGERS], 2002 . - p. 3-29.
Langues : Français (fre)
in Le Point sur la recherche en éducation > 23 (Avril 2002) . - p. 3-29
Mots-clés : évaluation : enseignement histoire enseignement secondaire recherche pédagogique Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=1350 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Jadoulle, Jean-Louis, Bouhon, Mathieu, Dambroise, Catherine (2002). Evaluer des compétences en classe d'histoire : élaborer une problématique et communiquer. Le Point sur la recherche en éducation, 23, p. 3-29.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Faire apprendre l'histoire : pratiques et fondements d'une "didactique de l'enquête" en classe du secondaire / Jean-Louis Jadoulle
Titre : Faire apprendre l'histoire : pratiques et fondements d'une "didactique de l'enquête" en classe du secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Jadoulle, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (463 p.) Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-435-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : étude historique histoire Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : Pourquoi enseigne-t-on l'histoire et qu'est-il possible d'apprendre en classe d'histoire ?
La manière de concevoir l'enseignement de l'histoire a connu de profonds bouleversements depuis les années 2000. Faire apprendre l'histoire propose une mise au point théorique sur ces nouvelles conceptions et des pistes d'action opérationnelles, conformes à l'état de la didactique de l'histoire et des prescrits ministériels qui sont de mise dans les principaux systèmes éducatifs en francophonie : Belgique, France, Québec et Suisse romande.Note de contenu : Table des matières :
Partie 1 : Apprendre l'histoire, c'est apprendre quoi ?
Partie 2 : Apprendre à faire apprendre l'histoire, oui mais comment ?
- Chapitre 1 : Élaborer et mettre en œuvre une séquence d'enseignement-apprentissage en classe d'histoire au secondaire
- Chapitre 2 : Faire apprendre des concepts
- Chapitre 3 : Développer la maîtrise de la temporalité historique
- Chapitre 4 : Faire apprendre et évaluer les compétences en histoire
- Chapitre 5 : Guider les apprentissages et certifier leur maîtrise : évaluation formative et évaluation certificative
- Chapitre 6 : Planifier les apprentissages
Partie 3 : Fondements épistémologique, psychopédagogie et éducatif
- Chapitre 1 : Faire apprendre l'histoire comme la connaissance historienne se construit : les fondements épistémologiques de la "didactique de l'enquête"
- Chapitre 2 : Faire apprendre l'histoire comme l'être humain apprend : les fondements psychopédagogiques de la "didactique de l'enquête"
- Chapitre 3 : Faire apprendre l'histoire à des élèves : les fondements psychologiques de la "didactique de l'enquête"
- Chapitre 4 : Faire apprendre l'histoire pour apprendre autre chose que l'histoire : les finalités de "l'éducation historienne"Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19526 Faire apprendre l'histoire : pratiques et fondements d'une "didactique de l'enquête" en classe du secondaire [texte imprimé] / Jean-Louis Jadoulle, Auteur . - Namur : Erasme, 2015 . - 1 vol. (463 p.) ; 24cm.
ISBN : 978-2-87438-435-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : étude historique histoire Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : Pourquoi enseigne-t-on l'histoire et qu'est-il possible d'apprendre en classe d'histoire ?
La manière de concevoir l'enseignement de l'histoire a connu de profonds bouleversements depuis les années 2000. Faire apprendre l'histoire propose une mise au point théorique sur ces nouvelles conceptions et des pistes d'action opérationnelles, conformes à l'état de la didactique de l'histoire et des prescrits ministériels qui sont de mise dans les principaux systèmes éducatifs en francophonie : Belgique, France, Québec et Suisse romande.Note de contenu : Table des matières :
Partie 1 : Apprendre l'histoire, c'est apprendre quoi ?
Partie 2 : Apprendre à faire apprendre l'histoire, oui mais comment ?
- Chapitre 1 : Élaborer et mettre en œuvre une séquence d'enseignement-apprentissage en classe d'histoire au secondaire
- Chapitre 2 : Faire apprendre des concepts
- Chapitre 3 : Développer la maîtrise de la temporalité historique
- Chapitre 4 : Faire apprendre et évaluer les compétences en histoire
- Chapitre 5 : Guider les apprentissages et certifier leur maîtrise : évaluation formative et évaluation certificative
- Chapitre 6 : Planifier les apprentissages
Partie 3 : Fondements épistémologique, psychopédagogie et éducatif
- Chapitre 1 : Faire apprendre l'histoire comme la connaissance historienne se construit : les fondements épistémologiques de la "didactique de l'enquête"
- Chapitre 2 : Faire apprendre l'histoire comme l'être humain apprend : les fondements psychopédagogiques de la "didactique de l'enquête"
- Chapitre 3 : Faire apprendre l'histoire à des élèves : les fondements psychologiques de la "didactique de l'enquête"
- Chapitre 4 : Faire apprendre l'histoire pour apprendre autre chose que l'histoire : les finalités de "l'éducation historienne"Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19526 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Jadoulle, Jean-Louis (2015). Faire apprendre l'histoire : pratiques et fondements d'une "didactique de l'enquête" en classe du secondaire. Namur : Erasme.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18598 370A JAD F Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Futurhist 3 : l'Antiquité et le Moyen Age / Hervé Hasquin
Titre : Futurhist 3 : l'Antiquité et le Moyen Age Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Hasquin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Louis Jadoulle, Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Namur : Didier Hatier Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (317 p.) Présentation : ill. Format : 22x24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-469-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Antiquité Celtes Antiquité romaine Antiquité grecque Empire romain Gallo-Romains invasion barbare 5-10e siècle Empire byzantin islam Index. décimale : 94 Histoire générale Résumé : Nouvelle collection de manuels d’histoire spécifiquement destinée aux élèves des 2ème et 3ème degrés de l’enseignement officiel...
Les volumes de la collection "FuturHist" ne sont pas organisés d’une manière chronologique, mais selon le type de matériaux dont vous avez besoin pour préparer vos leçons d’histoire. Vous ne parcourrez donc pas ce manuel de l’élève de la première à la dernière page, mais vous irez y puiser, librement, les éléments nécessaires pour bâtir vos leçons. Par ailleurs, le guide de l’enseignant vous soumet un grand nombre de propositions pour exploiter les différents dossiers et, successivement, circuler dans le manuel et construire une séquence d’apprentissage.Note de contenu : Table des matières :
• Antiquité : Proche et Moyen-orient, Grèce, Rome
• Moyen-Âge : Mérovingiens et Carolingiens, Politique et société, Economie et société, Religions et cultures
• Dictionnaire
• Notice biographique des auteurs de documents
• Lexique
• Table des cartesPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20808 Futurhist 3 : l'Antiquité et le Moyen Age [texte imprimé] / Hervé Hasquin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Louis Jadoulle, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Nouvelle édition . - Namur : Didier Hatier, 2015 . - 1 vol. (317 p.) : ill. ; 22x24cm.
ISBN : 978-2-87438-469-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Antiquité Celtes Antiquité romaine Antiquité grecque Empire romain Gallo-Romains invasion barbare 5-10e siècle Empire byzantin islam Index. décimale : 94 Histoire générale Résumé : Nouvelle collection de manuels d’histoire spécifiquement destinée aux élèves des 2ème et 3ème degrés de l’enseignement officiel...
Les volumes de la collection "FuturHist" ne sont pas organisés d’une manière chronologique, mais selon le type de matériaux dont vous avez besoin pour préparer vos leçons d’histoire. Vous ne parcourrez donc pas ce manuel de l’élève de la première à la dernière page, mais vous irez y puiser, librement, les éléments nécessaires pour bâtir vos leçons. Par ailleurs, le guide de l’enseignant vous soumet un grand nombre de propositions pour exploiter les différents dossiers et, successivement, circuler dans le manuel et construire une séquence d’apprentissage.Note de contenu : Table des matières :
• Antiquité : Proche et Moyen-orient, Grèce, Rome
• Moyen-Âge : Mérovingiens et Carolingiens, Politique et société, Economie et société, Religions et cultures
• Dictionnaire
• Notice biographique des auteurs de documents
• Lexique
• Table des cartesPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20808 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Hasquin, Hervé, Jadoulle, Jean-Louis (2015). Futurhist 3 : l'Antiquité et le Moyen Age (Nouvelle édition). Namur : Didier Hatier.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20503 930MAN FUT F3 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt Futurhist 3 : l'Antiquité et le Moyen Age / Hervé Hasquin
Titre : Futurhist 3 : l'Antiquité et le Moyen Age Type de document : document multimédia Auteurs : Hervé Hasquin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Louis Jadoulle, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Namur : Didier Hatier Année de publication : 2008 Importance : 1 CD-ROM Note générale : A utiliser comme CD-ROM et comme CD audio : les documents disponibles sont différents Langues : Français (fre) Mots-clés : Antiquité Celtes Antiquité romaine Antiquité grecque Empire romain Gallo-Romains invasion barbare 5-10e siècle Empire byzantin islam Index. décimale : 94 Histoire générale Résumé : Nouvelle collection de manuels d’histoire spécifiquement destinée aux élèves des 2ème et 3ème degrés de l’enseignement officiel...
Les volumes de la collection "FuturHist" ne sont pas organisés d’une manière chronologique, mais selon le type de matériaux dont vous avez besoin pour préparer vos leçons d’histoire. Vous ne parcourrez donc pas ce manuel de l’élève de la première à la dernière page, mais vous irez y puiser, librement, les éléments nécessaires pour bâtir vos leçons. Par ailleurs, le guide de l’enseignant vous soumet un grand nombre de propositions pour exploiter les différents dossiers et, successivement, circuler dans le manuel et construire une
séquence d’apprentissage.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15188 Futurhist 3 : l'Antiquité et le Moyen Age [document multimédia] / Hervé Hasquin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Louis Jadoulle, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Namur : Didier Hatier, 2008 . - 1 CD-ROM.
A utiliser comme CD-ROM et comme CD audio : les documents disponibles sont différents
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Antiquité Celtes Antiquité romaine Antiquité grecque Empire romain Gallo-Romains invasion barbare 5-10e siècle Empire byzantin islam Index. décimale : 94 Histoire générale Résumé : Nouvelle collection de manuels d’histoire spécifiquement destinée aux élèves des 2ème et 3ème degrés de l’enseignement officiel...
Les volumes de la collection "FuturHist" ne sont pas organisés d’une manière chronologique, mais selon le type de matériaux dont vous avez besoin pour préparer vos leçons d’histoire. Vous ne parcourrez donc pas ce manuel de l’élève de la première à la dernière page, mais vous irez y puiser, librement, les éléments nécessaires pour bâtir vos leçons. Par ailleurs, le guide de l’enseignant vous soumet un grand nombre de propositions pour exploiter les différents dossiers et, successivement, circuler dans le manuel et construire une
séquence d’apprentissage.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15188 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Hasquin, Hervé, Jadoulle, Jean-Louis (2008). Futurhist 3 : l'Antiquité et le Moyen Age. Namur : Didier Hatier.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12296 B FUT 3 CD-ROM Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible Futurhist 3 : l'Antiquité et le Moyen Age : guide de l'enseignant / Hervé Hasquin
PermalinkFuturhist 4 : de l'avènement du monde moderne aux révolutions libérales et nationales (fin XVe siècle-1830) / Hervé Hasquin
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